为进一步促进2022版课程标准精神落地,全面提升学生科学核心素养,解决小学科学教学中的突出问题和普遍问题，构建有效课堂，2024年4月15日，以立足科学实验，聚焦核心素养为主题的全县小学科学学科教研会在第二实验学校召开。教师进修学校副校长高山,小学部主任付绍仁、副主任姜晓翠及小学部全体教研员出席了会议。全县各小学分管领导及全体专兼职科学教师参加了会议。会议由小学部科学教研员赵鹏主持。

会议共分三项内容：课例展示及分管领导评课；第二实验学校科学工作视频展示；专题讲座。

在课例展示环节，第二实验学校纪祥玉执教了四年级《热胀冷缩》，纪老师带着同学们通过研究水、空气、铜球受热和遇冷时的变化，充分感受物体受热体积变大、遇冷体积缩小的特点并得出“热胀冷缩”的结论。同学们积极实验、充分思考，感受像科学家一样发现并提出问题、充分猜测、设计实验、验证实验、观察现象并得到结论的过程和乐趣。纪老师通过课上为学生提供充足的时间动手操作，加深了学生对热胀冷缩现象的理解，使思维可视化，做到了让学生在自主学习中发展科学思维。第二实验学校分管领导侯楠楠从利用集备，精心打磨；营造氛围，激发兴趣；合作学习、自主探究；凸显特色、实验探究；联系生活、拓展提升；及时评价，正确引领等六个方面对纪老师的课堂教学进行了专业点评。同时也针对性地指出在课堂上有待优化改进的地方。第二实验学校纪祥玉执教四年级《热胀冷缩》第二实验学校分管领导侯楠楠进行点评

牛毛坞镇中心小学张娟执教了五年级《斜坡的启示》，张老师以古埃及金字塔建造创设情境引入本课探究主题；通过科学实验探究斜坡的作用以及坡度与拉力的关系，让学生思考、引导学生得出相关的结论，通过引导学生观察不同的坡度，得出坡度与斜面长度的关系，进而引出斜面的变形，寻找生活中斜面的应用。从猜想到验证，从原理到应用，层层递进，环环相扣，教学内容饱满，让学生初步学会实验方案设计的方法，并且通过动手操作实验，更加直观体验，激发探究兴趣，培养了学生的实验动手能力。牛毛坞镇中心小学分管领导高伟彬从能够引导学生从生活中提出有价值的科学问题；课堂教学步骤清晰；树立良好的学生观；能够在交流中引导学生深入思考，提升学生的思维能力；能够在课堂上培养学生的合作意识；培养学生的社会责任感，用所学的知识解决生活中的实际问题等六个方面对张老师课堂教学的亮点做出了评价。两位分管领导的点评皆围绕教研主题，基于核心素养开展，精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让参会教师获益匪浅。牛毛坞镇中心小学张娟执教五年级《斜坡的启示》牛毛坞镇中心小学分管领导高伟彬进行点评

会上，与会教师还共同观看了第二实验学校科学工作视频展示。近年来，第二实验学校科学教研团队有效落实核心素养，强化课标育人新导向，做到课程管理内外结合；教研管理敦本务实；常规管理谨终如始；特色科普活动有声有色，教学工作成绩斐然。

会议的最后，教师进修学校科学教研员赵鹏作《立足科学实验，聚焦核心素养》的专题讲座。讲座围绕三个方面展开：第一，2022版科学课程标准的再次简要解读；第二，2023年目标管理检查情况反馈；第三，2024年科学教学工作要求。赵鹏强调要优化科学实验，让核心素养真正落实，在科学课堂中要加强和改进实验教学，更新教育观念和方法，转变教学方式。希望全县科学教师能够继续探索科学实验这个教学样态，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。教师进修学校科学教研员赵鹏作《立足科学实验，聚焦核心素养》专题讲座

让生活照耀课堂，以智慧启迪人生。魅力科学，探索无限。本次教研会为全县小学科学教师指明了方向，科学教师们更加坚定了探索步伐，让新课标赋能课堂教学，让核心素养真正落实，努力提升学生学科学、爱科学和用科学的意识，以匠心致初心，共同谱写小学科学教育教学新篇章。

文字：唐晓红

图片：范继宇

视频：李洪玲

编辑：唐耀辉、楚红

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2024年4月15日